Comment se déroule un bilan de compétences ?
Comment se déroule un bilan de compétences ?
Comment se déroule un bilan de compétences ?

Comment se déroule un bilan de compétences ?

Vous souhaitez faire un bilan de compétences et savoir comment ça marche ? Vous avez un projet de formation, une envie de reconversion, un souhait d’évolution professionnelle ? Le bilan de compétences est fait pour vous ! Voici les différentes étapes chez Artus RH pour réaliser un bilan de compétences.

Tout au long de votre parcours, un consultant se tient à vos côtés (en présentiel ou en distanciel) pour vous accompagner à :

  • Identifier ses compétences actuelles et celles à développer
  • Déterminer les typologies de métiers correspondant à ses compétences et à ses gouts,
  • Distinguer et dépasser les freins à la mise en place de son projet,
  • Construire et déployer son projet professionnel.

Le document de synthèse, remis à l’issue du bilan de compétences, propose une série d’actions à conduire pour mener à bien le nouveau projet professionnel.

Six mois après le bilan de compétences, votre consultant Artus RH reprend contact avec vous pour faire le point sur la situation et l’évolution de votre projet.

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Handicap au travail

Détail du programme du bilan de compétences

Il se compose en 3 phases distinctes qui se déroulent lors de séance de travail :

  1. Phase préliminaire :

Analyse de la demande

  • Faire connaissance avec le salarié
  • Présenter la démarche du bilan, les méthodes employées
  • Retracer brièvement le parcours professionnel et personnel du salarié
  • Cerner la demande du bilan, les attentes
  • Définir en commun un plan de route du bilan de compétence
  • Présenter l’objectif de travail du prochain entretien
  1. Phase d’investigation :

Analyse du parcours professionnel et personnel

  • Identifier les éléments permettant au salarié de retrouver le sens d’un parcours
  • Repérer les fils conducteurs et apprentissages réalisés tout au long de sa vie

Analyse de la personnalité, des motivations et des centres d’intérêts

  • Identifier les éléments de la personnalité et la motivation
  • Clarifier l’intérêt
  • Faire ressortir les valeurs professionnelles

Repérage et analyse des compétences

  • Analyser ses principales activités en termes de capacités, de connaissances de personnalité et de facteur de motivations
  • Repérer les compétences en termes de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être
  • Apprécier les compétences repérées (niveau de maitrise, d’intérêt)

Repérage des pistes d’évolutions professionnelles

  • Déterminer les pistes possibles à partir des éléments repérés précédemment
  • Mener des recherches permettant de recueillir des informations sur les pistes
  • Faire le point des recherches effectuées et les informations recueillies
  • Prévoir un projet alternatif, le cas échéant
  1. Phase de conclusion :

Elaboration et analyse du projet professionnel ou des perspectives d’évolution

  • Repérer les éléments de motivation et les compétences pouvant être mis à profil dans ce projet
  • Identifier les atouts et les freins

Construction d’un plan

  • Préciser les étapes nécessaires à la mise en œuvre du projet (démarche, formation) et l’échéancier

Restitution du document de synthèse

  • Restituer le document qui synthétisera les éléments issus du bilan, liés au projet

 

Retrouvez le cadre règlementaire du bilan de compétences

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